Intensidade não é exagero
Descritas por Kazimierz Dabrowski nas décadas de 1960 e 1970, as sobre-excitabilidades são reações intensificadas a estímulos — frequentes em pessoas com AH/SD.
Psicomotora
Energia física intensa, necessidade de movimento, fala rápida, gestos constantes, entusiasmo.
Como acolher: Ofereça pausas ativas e canais para a energia — não a confunda automaticamente com hiperatividade.
Sensorial
Sensibilidade elevada a texturas, sons, luzes, cheiros e sabores; prazer estético intenso.
Como acolher: Ajuste o ambiente (ruído, etiquetas, iluminação) e valorize experiências artísticas.
Intelectual
Busca incessante por conhecimento, análise, lógica, questionamentos e reflexão.
Como acolher: Desafios reais, aprofundamento e mentores na área de interesse.
Imaginativa
Fantasia rica, criação de mundos, metáforas, sonhos vívidos e pensamento visual.
Como acolher: Espaço para criar: escrita, desenho, roteiro, jogos de faz de conta.
Emocional
Sentimentos profundos, empatia, vínculos fortes, preocupação com o outro e com o mundo.
Como acolher: Acolha e nomeie emoções; a intensidade não é exagero, é forma de sentir.
Atenção
As SEs não são diagnóstico. Ajudam a compreender comportamentos e a evitar interpretações equivocadas — como confundir intensidade com transtorno.
Fontes e referências
- Censo Escolar da Educação Básica 2025 — INEP/MEC.
- Brasil. Lei nº 9.394/1996 (LDB), arts. 58–60.
- Brasil. Lei nº 13.234/2015 — cadastro nacional de alunos com AH/SD.
- Renzulli, J. — Modelo dos Três Anéis da superdotação.
- Gardner, H. — Teoria das Inteligências Múltiplas.
- Dabrowski, K. — Teoria da Desintegração Positiva e sobre-excitabilidades.
- Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD).
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