Ainda é comum ouvir que superdotados “já têm vantagem” e, por isso, não precisam de política pública. A legislação brasileira diz o contrário.
O que diz a lei
Desde a LDB (Lei 9.394/1996), estudantes com altas habilidades ou superdotação integram o público da Educação Especial. A Lei 13.234/2015 determinou o cadastro nacional desses alunos, e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido pela Resolução CNE/CEB 4/2009.
Quem perde com a invisibilidade
Sem identificação, crianças de famílias com menos recursos são as mais prejudicadas: não têm acesso a avaliações particulares, atividades de enriquecimento ou escolas alternativas. A política pública é o que equaliza oportunidades.
Superdotação não é favor. É direito.
O custo de não agir
Desmotivação, evasão escolar, sofrimento emocional e potencial desperdiçado. Cada estudante invisível é uma perda para ele, para a família e para a sociedade.
Equipe ACAAH/SD
Conteúdo produzido por familiares e profissionais da associação.
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